De resultaten van leerlingen op het einde van het zesde leerjaar gaan sinds 2019 achteruit. Kristof De Witte en Letizia Gambi zochten uit hoe dat komt.
Filter
Kansarme jongeren ervaren veel drempels om deel te nemen aan hoger onderwijs. De sociale dienst van UAntwerpen tracht deze drempels te verlagen.
Kinderen uit een gezin in armoede kunnen al op hun eerste verjaardag een taalachterstand hebben.
Samenwerking tussen scholen en welzijnsorganisaties is niet vanzelfsprekend. Onderzoek van de HOGENT bracht enkele inspirerende praktijken aan het licht.
De manier waarop we als samenleving met de groeiende groep personen in armoede omgaan duwt hen in “absencing”, een gesloten mindset. Dat is problematisch voor de samenleving. Wat betekent dit voor ons onderwijs?