{"id":2141,"date":"2020-11-24T08:37:20","date_gmt":"2020-11-24T08:37:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/?p=2141"},"modified":"2020-11-27T14:29:35","modified_gmt":"2020-11-27T14:29:35","slug":"bevraging-online-onderwijs-de-resultaten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/","title":{"rendered":"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Hoe heb\njij het online onderwijs van afgelopen voorjaar ervaren? Die vraag werd voorbije\nzomer voorgelegd aan onze studenten en docenten. Hoewel de meesten in het\nalgemeen tevreden waren, zijn er ook werkpunten: zo willen studenten meer feedback\nkrijgen tijdens hun leerproces. De belangrijkste resultaten \u00e9n enkele good practices\nop een rijtje.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Online onderwijs blijft nog een hele tijd het nieuwe normaal. Reden genoeg om het afstandsonderwijs van het tweede semester van vorig academiejaar onder de loep te nemen. Meer dan 5000 studenten en 600 docenten vulden de enqu\u00eate van het Departement Onderwijs in. Het goede nieuws is dat de meesten positief terugkeken op het afstandsonderwijs: 65 procent van de studenten en 87 procent van de docenten verklaarde zich globaal genomen tevreden over het verloop. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Praktische\ndrempels <\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Toch liep\nniet alles van een leien dakje. Want hoewel bijna alle studenten (96%) en\ndocenten (100%) over een laptop of desktop beschikken, kampte toch een\nbehoorlijk aantal met problemen op het vlak van uitrusting of infrastructuur.\nZo geeft ongeveer een derde van de bevraagden aan niet over een rustige\nwerkplek te beschikken. Dat door de lockdown in veel gevallen het hele gezin\nthuis was, is daar wellicht niet vreemd aan. Ook de internetverbinding gooide\nvaak roet in het eten: twee op de tien studenten en zelfs drie op de tien\ndocenten zei te kampen met een onvoldoende krachtige of onstabiele\ninternetverbinding. Maar vier op de tien studenten en drie op de tien docenten\nvulden in dat er voor hen geen praktische drempels waren. Dat de docenten meer\nstoorzenders ervoeren, heeft wellicht te maken met het feit dat zij voor\ngrotere technische uitdagingen stonden, zoals het organiseren van online\ncolleges. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Online onderwijsvormen:\nwat mag meer zijn, wat minder? <\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Als online\nonderwijsvormen kregen de studenten het vaakst te maken met vooraf opgenomen\nhoorcolleges, live online hoorcolleges en online powerpointpresentaties. Respectievelijk\nzo\u2019n 60 en 40% kreeg online feedback op opdrachten en online testen om na te\ngaan of ze leerinhoud goed begrepen hadden. Meer dan 80% gaf nochtans aan nood\nte hebben aan die ondersteuning. Ook een virtueel vragenuur of online\nresponsiecollege vindt zo\u2019n 85% belangrijk.<\/p>\n\n\n\n<p>Ook de\ndocenten hadden zo hun voorkeuren wat onderwijsvormen betreft. Hoewel live\nonline hoorcolleges op een na het vaakst werden gebruikt, gaf ongeveer een\nvierde aan die onderwijsvorm in de toekomst wellicht niet meer te gebruiken. Ook\nlive online presentaties van studenten enerzijds en live online oefensessies,\nseminaries, werkcolleges en practica anderzijds bleken minder vanzelfsprekend:\nrespectievelijk 30% en een derde van de bevraagde docenten zegt daarvoor niet\nmeer te zullen kiezen. Dat de genoemde onderwijsvormen al eens vaker op\ntechnische problemen stuitten, verklaart wellicht die terughoudendheid. Onze\nICT-dienst deed intussen verschillende ingrepen om die problemen te\nverminderen, door onder meer de streamingcapaciteit te verhogen.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs2-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2148\" srcset=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs2-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs2-300x169.jpg 300w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs2-768x432.jpg 768w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs2-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs2-400x225.jpg 400w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs2.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 706px) 89vw, (max-width: 767px) 82vw, 740px\" \/><figcaption> Ook docenten ervoeren een behoorlijke impact: meer dan 40% vond de werkbelasting \u2018erg verhoogd\u2019, een even grote groep \u2018enigszins verhoogd\u2019. Positief is dan weer dat vier op de vijf zichzelf bekwaam voelden om de omschakeling naar online onderwijs te maken.  <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p>Meer dan 60%\nvan de studenten volgde live colleges op het moment zelf. De belangrijkste\nredenen daarvoor waren dat dat structuur gaf aan hun dag (76%) en dat het hen\nstimuleerde om de betrokken colleges te volgen (65%). Toch maakte ook meer dan\n55% gebruik van de mogelijkheid om de opnames op een later moment te bekijken.\nAls redenen daarvoor haalden ze onder meer aan dat ze dan korte pauzes konden\nnemen (86%) of dat ze de opname konden bekijken op een moment dat hen paste\n(81%).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Wat\nwillen we on campus, wat kan online?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Welke\nonderwijsvormen kunnen online, welke niet? Ook die vraag werd voorgelegd. Niet\nverrassend hangt dat sterk samen met het onderwijsonderdeel. Zo vindt telkens\n70% of meer van de studenten dat vragen stellen aan de docent, antwoorden\nkrijgen van de docent of feedback krijgen op opdrachten voor de helft of zelfs\nvaker online mag plaatsvinden. Het inoefenen van praktische vaardigheden\ngebeurt volgens negen op de tien dan weer het best op de campus, evenals het\ninoefenen van academische vaardigheden (bijna 70%) en groepswerk (zo\u2019n 60%). <\/p>\n\n\n\n<p>En hoe zit\ndat met het aanbieden van leerstof? Zo\u2019n 45% van de studenten ziet dat het\nliefst op de campus gebeuren, zo\u2019n 30% zou een evenwichtige verdeling over\nonline- en contactonderwijs ideaal vinden. Ook van de docenten vindt maar iets\nmeer dan 40% dat die onderwijsvorm het best \u2018live\u2019 verloopt, althans als het om\ngrote groepen gaat. Meer dan 35% vindt dat dit ook volledig of grotendeels\nonline kan.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Voorbereid\nop examentijd?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Hier en daar\nwaren er ook minpunten. Een daarvan was de mate waarin studenten zich voorbereid\nvoelden op de examens. Hoewel een kleine 60% van mening was dat het online\nonderwijs hen goed voorbereid had op de proefwerken, vonden zowat zeven op de\ntien dat ze onvoldoende de kans hadden gehad om te testen of ze de leerstof\ngenoeg beheersten. Een even grote groep had liever meer feedback gehad op zijn\nleerproces. Bij de eerstejaars ging dat percentage zelfs richting 80%.<\/p>\n\n\n\n<p>Over de\ncommunicatie rond de examens waren de meeste studenten wel tevreden: zo\u2019n drie\nkwart vond dat wijzigingen in de examenvormen en over de leerstof duidelijk\nwerden doorgegeven en dat de docenten voldoende bereikbaar waren.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Meer stress,\nmaar ook nieuwe mogelijkheden<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Ook op het\nvlak van studie- en werkdruk plaatste het online onderwijs iedereen voor een\nuitdaging. 60 \u00e0 70% van de studenten ervoer een hogere studiebelasting en\nmoeilijkheidsgraad, al bleek dat bij de meesten niet om een dramatische impact\nte gaan. Op de vraag of het afstandsonderwijs bevorderlijk was voor hun\neffici\u00ebntie, concentratie en motivatie, antwoordde zo\u2019n 60 \u00e0 80% ontkennend. Vooral\nde eerstejaars waren het daar niet mee eens. 65% van de studenten ondervond ook\nmeer stress.<\/p>\n\n\n\n<p>Ook de\ndocenten ervoeren een behoorlijke impact: meer dan 40% vond de werkbelasting\n\u2018erg verhoogd\u2019, een even grote groep \u2018enigszins verhoogd\u2019. Positief is dan weer\ndat vier op de vijf zichzelf bekwaam voelden om de omschakeling naar online\nonderwijs te maken en dat negen op de tien denken de opgedane expertise en het\nontwikkelde materiaal in de toekomst nog te kunnen gebruiken. Zeven op de tien\nwillen in de toekomst ook effectief meer gebruik maken van blended of online\nonderwijs. 73% is daarbij vragende partij voor meer ondersteuning en\nprofessionalisering.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Online onderwijs in de praktijk: zo doen zij het<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u201cAlle\nstapjes in een groot PDF-bestand\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Christine\nLippens, praktijkassistent Departement Accountancy en Financiering, werkt graag\nmet een groot PDF-bestand dat ze deelt via Blackboard Collaborate. Ze paste dat\nsysteem in eerste instantie toe voor lessen die zowel fysiek als vanop afstand\nwerden gevolgd. Maar het is ook perfect bruikbaar voor exclusief\nafstandsonderwijs. <\/p>\n\n\n\n<p>\u201cVooraf maak\nik een groot PDF-bestand of meerdere bestanden\u201d, legt Christine uit. \u201cDaarin\nverwerk ik alle stapjes die ik wil uitleggen en waarover ik de studenten wil\nlaten nadenken. Ik schrijf niets op bord: elke terugblik en elk\ngeheugensteuntje staan al in het bestand.\u201d Alle studenten nemen online deel aan\nde sessie. De PDF deelt Christine met behulp van Blackboard Collaborate, via <em>Bestand\ndelen<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Christine-Lippens169-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2146\" srcset=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Christine-Lippens169-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Christine-Lippens169-300x169.jpg 300w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Christine-Lippens169-768x432.jpg 768w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Christine-Lippens169-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Christine-Lippens169-400x225.jpg 400w, https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Christine-Lippens169.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 706px) 89vw, (max-width: 767px) 82vw, 740px\" \/><figcaption>Christine Lippens werkt met een groot PDF-document een vuurt een heleboel vragen af op de studenten. &#8220;Doordat ze hun antwoorden anoniem geven, zie je de remmen ook wegvallen.&#8221; <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Vragen\nstaat vrij<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Christine: \u201cDe\nrode draad doorheen mijn college zijn de korte vragen die ik op mijn studenten\nafvuur, soms wel meer dan honderd op een les. De antwoorden typen de studenten\nrechtstreeks op de aangewezen plaats in het gedeelde bestand in. Vaak voorzie\nik daarvoor specifieke antwoordruimte. De studenten schrijven naast elkaar of\nover elkaar heen. Op zo\u2019n volgeschreven beeld volgt dan telkens een ordelijke\npagina waarop het juiste antwoord netjes vermeld staat. Wie vragen heeft, mag\ndie in het beeld intikken en krijgt meteen mondeling antwoord.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Onlangs liet\nChristine studenten ook in groepjes van twee of drie samenwerken, via gedeelde Google\nSpreadsheets. Daarvoor had ze op voorhand een Google Drive Folder klaargezet,\nmet een spreadsheet voor elk groepje.<\/p>\n\n\n\n<p>Veel\nmateriaal heeft ze voor dat alles niet nodig. Christine gebruikt haar eigen\nwebcam en draadloze headset. \u201cDe studenten werken enthousiast mee. Doordat ze\nhun antwoorden anoniem geven, zie je de remmen wegvallen. Vaak moet ik hen\nzelfs vragen even te wachten met antwoorden, zodat iedereen de kans krijgt\neerst zelf na te denken\u201d, lacht Christine.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u201cInteractie\nmaakt het boeiend\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Ook professor Christophe De Block, hoogleraar Faculteit Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen, heeft goede ervaringen met Blackboard Collaborate Ultra. Hij gebruikte het systeem voor vooraf opgenomen hoorcolleges, responsiecolleges, workshops met polls en live pati\u00ebntencontacten. Vooral interactieve onderwijsvormen bleken in de smaak te vallen bij zijn studenten. Wil je weten hoe hij het precies aanpakte, bekijk dan zijn filmpje op YouTube:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Tips &amp; Tricks blended learning - Prof. Christophe De Block\" width=\"525\" height=\"295\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LX9wNu2KeoE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Meer tips<\/h2>\n\n\n\n<p>Wil je meer tips en inspiratie over hoe je afstandsonderwijs kan organiseren? Duik dan in de artikels die eerder over dit thema verschenen op onze Pintrablog. Collega\u2019s die afgelopen voorjaar zoals zovelen hals over kop van onderwijs op de campus naar online alternatieven moesten overschakelen, delen daarin hun ervaringen. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/mix-lesgeven\/\" target=\"_blank\">Mix ouderwetse manieren van lesgeven met moderne technologie<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/creatief-met-interactief-onderwijs\/\" target=\"_blank\">Creatief met interactief onderwijs<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Blackboard Collaborate getest en goedgekeurd (opent in een nieuwe tab)\" href=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/blackboard-collaborate-getest-en-goedgekeurd\/\" target=\"_blank\">Blackboard Collaborate getest en goedgekeurd<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Interessant is ook de Pintrapagina \u2018<a href=\"https:\/\/pintra.uantwerpen.be\/webapps\/ua-pintrasite-BBLEARN\/module\/index.jsp?course_id=_176_1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Onderwijs op de campus en online (opent in een nieuwe tab)\">Onderwijs op de campus en online<\/a>\u2019. Je kan met je vragen over online en blended onderwijs ook altijd terecht bij de CIKO-medewerker van je faculteit.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoe heb jij het online onderwijs van afgelopen voorjaar ervaren? Die vraag werd voorbije zomer voorgelegd aan onze studenten en docenten. We zetten de belangrijkste resultaten \u00e9n enkele good practices op een rijtje.<\/p>\n","protected":false},"author":29,"featured_media":2147,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[227,233],"tags":[138,104,87],"coauthors":[251],"class_list":["post-2141","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-corona","category-onderwijs","tag-afstandsonderwijs","tag-onderwijs","tag-online-lesgeven"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices - Pintra blog<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_BE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices - Pintra blog\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Hoe heb jij het online onderwijs van afgelopen voorjaar ervaren? Die vraag werd voorbije zomer voorgelegd aan onze studenten en docenten. We zetten de belangrijkste resultaten \u00e9n enkele good practices op een rijtje.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Pintra blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-11-24T08:37:20+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-11-27T14:29:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1920\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1080\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Annick Deckers\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschreven door\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Annick Deckers\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Geschatte leestijd\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minuten\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label3\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data3\" content=\"Annick Deckers\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Annick Deckers\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/3e53dbb996b263f4d32a75e9ad846179\"},\"headline\":\"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices\",\"datePublished\":\"2020-11-24T08:37:20+00:00\",\"dateModified\":\"2020-11-27T14:29:35+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/\"},\"wordCount\":1525,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/11\\\/Online-onderwijs1.jpg\",\"keywords\":[\"afstandsonderwijs\",\"onderwijs\",\"online lesgeven\"],\"articleSection\":[\"Corona\",\"Onderwijs\"],\"inLanguage\":\"nl-BE\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/\",\"name\":\"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices - Pintra blog\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/11\\\/Online-onderwijs1.jpg\",\"datePublished\":\"2020-11-24T08:37:20+00:00\",\"dateModified\":\"2020-11-27T14:29:35+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-BE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-BE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/11\\\/Online-onderwijs1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/11\\\/Online-onderwijs1.jpg\",\"width\":1920,\"height\":1080},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/\",\"name\":\"Pintra blog\",\"description\":\"Pintra blog\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-BE\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/#organization\",\"name\":\"Pintra blog\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-BE\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/09\\\/cropped-UA-hor-1-nl-white.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/09\\\/cropped-UA-hor-1-nl-white.png\",\"width\":873,\"height\":250,\"caption\":\"Pintra blog\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/3e53dbb996b263f4d32a75e9ad846179\",\"name\":\"Annick Deckers\",\"url\":\"https:\\\/\\\/blog.uantwerpen.be\\\/pintra\\\/author\\\/annick-deckers\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices - Pintra blog","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/","og_locale":"nl_BE","og_type":"article","og_title":"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices - Pintra blog","og_description":"Hoe heb jij het online onderwijs van afgelopen voorjaar ervaren? Die vraag werd voorbije zomer voorgelegd aan onze studenten en docenten. We zetten de belangrijkste resultaten \u00e9n enkele good practices op een rijtje.","og_url":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/","og_site_name":"Pintra blog","article_published_time":"2020-11-24T08:37:20+00:00","article_modified_time":"2020-11-27T14:29:35+00:00","og_image":[{"width":1920,"height":1080,"url":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Annick Deckers","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Geschreven door":"Annick Deckers","Geschatte leestijd":"8 minuten","Written by":"Annick Deckers"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/"},"author":{"name":"Annick Deckers","@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/#\/schema\/person\/3e53dbb996b263f4d32a75e9ad846179"},"headline":"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices","datePublished":"2020-11-24T08:37:20+00:00","dateModified":"2020-11-27T14:29:35+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/"},"wordCount":1525,"publisher":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs1.jpg","keywords":["afstandsonderwijs","onderwijs","online lesgeven"],"articleSection":["Corona","Onderwijs"],"inLanguage":"nl-BE"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/","url":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/","name":"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices - Pintra blog","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs1.jpg","datePublished":"2020-11-24T08:37:20+00:00","dateModified":"2020-11-27T14:29:35+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-BE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-BE","@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/#primaryimage","url":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs1.jpg","contentUrl":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Online-onderwijs1.jpg","width":1920,"height":1080},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/bevraging-online-onderwijs-de-resultaten\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Bevraging online onderwijs: de resultaten en good practices"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/#website","url":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/","name":"Pintra blog","description":"Pintra blog","publisher":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-BE"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/#organization","name":"Pintra blog","url":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-BE","@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/cropped-UA-hor-1-nl-white.png","contentUrl":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/cropped-UA-hor-1-nl-white.png","width":873,"height":250,"caption":"Pintra blog"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/#\/schema\/person\/3e53dbb996b263f4d32a75e9ad846179","name":"Annick Deckers","url":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/author\/annick-deckers\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2141","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/29"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2141"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2141\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2169,"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2141\/revisions\/2169"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2147"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2141"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2141"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.uantwerpen.be\/pintra\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=2141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}