This is an exchange between Y. from Nicaragua and Benjamin Safari from the Democratic Republic of Congo. For security reasons, the name of the student from Nicaragua was anonymized.<\/p>\n\n\n\n
Letter 1<\/p>\n\n\n\n
Estimado Benjam\u00edn, <\/p>\n\n\n\n
Es un gusto saludarte desde Managua, Nicaragua. Me alegra poder compartir nuestras experiencias y puntos de vista desde dos partes del mundo y tener la oportunidad de ser tu amiga por correspondencia mediante este proyecto. Siempre me he preguntado como abordar este tema tan importante como lo es Educaci\u00f3n de Calidad. Pues, en Nicaragua se tiene una visi\u00f3n un tanto distorsionada del verdadero concepto del tema.<\/p>\n\n\n\n
Ver\u00e1s, para empezar me gustar\u00eda relatarte sobre lo que yo he experimentado; estudiar en un colegio p\u00fablico y un colegio privado. He visto ambas caras de la moneda. No obstante, siempre me llev\u00e9 la percepci\u00f3n de que las instituciones privadas eran las m\u00e1s ideales y las indicadas en cuanto a \u201cun futuro exitoso\u201d se tratase. Mi concepto era: mientras m\u00e1s disciplina y m\u00faltiples reglas, mejor me estoy educando. Lo s\u00e9, suena muy retorcido. <\/p>\n\n\n\n
Dicho esto, como estudiante de Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s como Lengua Extranjera, se me ha dado la oportunidad de conocer estos conceptos, este mundo de la educaci\u00f3n tan atractivo y liberador. Lo describo como liberador porque gracias a ello he desarrollado muchas habilidades que ni sab\u00eda que exist\u00edan, estaban escondidas muy dentro de m\u00ed. Puedo asegurar que el concepto retorcido de \u201cbuena educaci\u00f3n\u201d que merodeaba en mis percepciones ha desaparecido. Pues, entend\u00ed que esa \u201cbuena educaci\u00f3n\u201d es la que te da ese sentimiento liberador y las ganas de comerte el mundo. No solo eso, te da las herramientas necesarias para entenderse a s\u00ed mismo. <\/p>\n\n\n\n
En Nicaragua mucha gente reacciona de manera distinta cuando se habla sobre el tipo de educaci\u00f3n que un individuo ha tenido. Para ilustrarte mejor; un graduado de una instituci\u00f3n p\u00fablica tiene m\u00e1s probabilidades de no ir a la universidad y directamente conseguir un empleo, por otro lado, un graduado de la instituci\u00f3n privada se le ve como el alto ejemplo a seguir y se asume que tendr\u00e1 \u00e9xito en su vida profesional. El ministerio de educaci\u00f3n (MINED) es el rector del sistema educativo de Nicaragua. Todas las instituciones desde preescolar a hasta secundaria deben trabajar bajo sus planes de estudio, eso lleva a la conclusi\u00f3n de que en todas estas instituciones las expectativas del graduado sean las mismas. Esto no ocurre. Es aqu\u00ed donde me refiero a la distorsi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
En mis memorias est\u00e1n aquellos d\u00edas en el colegio p\u00fablico transcribiendo extensas p\u00e1ginas de informaci\u00f3n de la cual ni conservo hoy en d\u00eda, es m\u00e1s, si lo imagino se ve como mucho texto no entendible. Por otro lado, cuando me integre a un colegio privado pude notar como me cost\u00f3 mucho adaptarme e integrarme, pero sobre todo que\u2026 ellos no transcrib\u00edan extensos textos, ni memorizaban conceptos que al cabo de dos horas has olvidado. Pude sentir como me hab\u00eda equivocado tanto al pensar que estar\u00eda sometida a m\u00e1s regulaciones y prohibiciones. Es m\u00e1s, sent\u00ed pena por los compa\u00f1eros que hab\u00eda dejado atr\u00e1s, pens\u00e9 \u201cpobre de ellos, no pueden experimentar esto.\u201d Esto no lo hice con un tono altanero, es m\u00e1s, fue pura inocencia.<\/p>\n\n\n\n
Educaci\u00f3n de calidad es como sentar bases para una casa, necesitas materiales (recursos educativos) resistentes para empezar fuerte, se necesitan arquitectos (maestros) que sepan como armar una estructura para que perdure por a\u00f1os y por \u00faltimo, necesitas los suplementos necesarios (herramientas para el futuro) para darle un toque \u00fanico. Sin uno de estos elementos algo estar\u00e1 fallando y faltando siempre. \u00bfQui\u00e9n puede tener la culpa? Definitivamente, es un trabajo complementario. Yo era una persona con mucha ansiedad social, hacer una exposici\u00f3n oral me congelaba, pero jam\u00e1s olvidar\u00e9 a una maestra que me ense\u00f1o que todos se equivocan y no ten\u00eda por qu\u00e9 temer a hacer algo que absolutamente todos experimentamos y estaba bien sentirme as\u00ed, porque era algo normal. Tampoco olvido esos libros llenos de actividades que retaban mi mente con historias y actividades de comprensi\u00f3n lectora, me sent\u00eda tan feliz de poder expresar lo que hab\u00eda dentro de m\u00ed. \u201cTantos a\u00f1os sin tener esta libertad\u201d pens\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Hasta este punto s\u00e9 que has notado que soy fan de hacer c\u00f3micas referencias hacia mis experiencias y tengo tanto que decirte, pero quiz\u00e1s esto se convertir\u00eda en un libro. En fin, Benjam\u00edn te agradezco por leer mi carta y espero con ansias leer sobre tus experiencias.<\/p>\n\n\n\n
He aqu\u00ed unos detalles que quisiera saber,<\/p>\n\n\n\n
Donde vos viv\u00eds, \u00bfcu\u00e1l es la percepci\u00f3n de escuela privada y escuela p\u00fablica?<\/p>\n\n\n\n
Respecto a mi met\u00e1fora sobre educaci\u00f3n de calidad, \u00bfC\u00f3mo podr\u00edas describir la tuya?<\/p>\n\n\n\n
\u00bfCu\u00e1l fue aquella experiencia que contribuyo a desarrollar tu propio concepto de \u201ceducaci\u00f3n de calidad\u201d?<\/p>\n\n\n\n
Saludos,<\/p>\n\n\n\n
– Y.<\/p>\n\n\n\n
Letter 2<\/p>\n\n\n\n
Bukavu, le 22mars 2023<\/p>\n\n\n\n
A : Y.<\/p>\n\n\n\n
Sujet : Education de qualit\u00e9<\/p>\n\n\n\n
Ch\u00e8re Garcia,<\/p>\n\n\n\n
J\u2019ai l\u2019honneur de vous saluer depuis Bukavu en R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo. En effet, tr\u00e8s ch\u00e8re, j\u2019ai pris plaisir de lire vos points de vue et votre exp\u00e9rience personnelle sur notre sujet concernant l\u2019\u00e9ducation de qualit\u00e9 et j\u2019ose croire que ma lettre sera aussi enrichissante pour vous que la v\u00f4tre a \u00e9t\u00e9 pour moi. <\/p>\n\n\n\n
Au fait, les probl\u00e8mes rencontr\u00e9s au niveau \u00e9ducatif dans votre pays le Nicaragua sont similaires aux n\u00f4tres. Dans mon pays, on constate un rel\u00e2chement dans la cause visant \u00e0 donner une \u00e9ducation de qualit\u00e9, la tendance qui se remarque est que les \u00e9coles priv\u00e9es vont jusqu\u2019\u00e0 consid\u00e9rer l\u2019\u00e9ducation comme un business plut\u00f4t rentable, il suffit d\u2019avoir assez de moyens pour monter dans la classe sup\u00e9rieure m\u00eame si l\u2019on n\u2019a pas totalis\u00e9 la moyenne requise ou pour acqu\u00e9rir certains privil\u00e8ges, tel qu\u2019\u00eatre impunissable aux yeux de tous les enseignants ; cependant ces \u00e9l\u00e8ves qui n\u2019ont pas eu la chance de na\u00eetre dans des familles nanties se retrouvent dans une situation d\u00e9licate vu qu\u2019ils sont dans l\u2019impossibilit\u00e9 de s\u2019offrir le m\u00eame luxe que ceux-l\u00e0 des familles fortun\u00e9es. Dans les \u00e9coles publiques tout comme dans celles priv\u00e9es, les enseignants ne fournissent aucun effort pour aider ces \u00e9l\u00e8ves qui ont du mal \u00e0 s\u2019adapter, en cas d\u2019\u00e9chec, ils sont recadr\u00e9s en \u00e9tant fouett\u00e9s ou en \u00e9tant trait\u00e9s de tous les mots. <\/p>\n\n\n\n
Autant que vous, j\u2019ai eu l\u2019exp\u00e9rience de c\u00f4toyer ces diff\u00e9rentes \u00e9coles, ici chez nous, on trouve un autre type particulier d\u2019\u00e9coles publiques, celles dirig\u00e9es par l\u2019Eglise \u00e0 partir d\u2019une congr\u00e9gation des S\u0153urs religieuses ou d\u2019une compagnie de pr\u00eatres. Personnellement, j\u2019ai pass\u00e9 la grande majorit\u00e9 de mes \u00e9tudes dans ces \u00e9coles dites \u00ab conventionn\u00e9es \u00bb, plus sp\u00e9cifiquement dans des \u00e9coles conventionn\u00e9es catholiques. Mon exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves sont soumis \u00e0 une pression permanente qui am\u00e8ne nombreux d\u2019entre eux \u00e0 sombrer dans la d\u00e9pression, ils sont oblig\u00e9s d\u2019\u00e9tudier d\u2019une mani\u00e8re qui ne favorise que ceux et celles capables de s\u2019adapter facilement d\u2019o\u00f9 des nombreux cas d\u2019\u00e9checs, des multiples redoublements \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e ; je tiens \u00e0 noter qu\u2019il n\u2019y a aucun suivi ni assistance sociale pour ces \u00e9l\u00e8ves qui \u00e9taient renvoy\u00e9s faute des moyens pour s\u2019acquitter de frais scolaires souvent exorbitants, ni pour ces \u00e9l\u00e8ves qui \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 traumatis\u00e9s par le fonctionnement du syst\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n
R\u00e9cemment j\u2019ai lu un livre \u00e9crit par un Abb\u00e9 d\u00e9nomm\u00e9 S\u00e9bastien MUYENGO MULOMBE, intitul\u00e9 \u00ab ENFANTS DU CIEL, MISERES DE LA TERRE<\/strong> \u00bb, dans ce livre, l\u2019auteur congolais nous relate les situations r\u00e9elles dans lesquelles vivent et \u00e9voluent les enfants congolais qui n\u2019ont pas pu acc\u00e9der aux \u00e9tudes \u00e0 cause de la pauvret\u00e9 et des conditions de vie quasiment inhumaines et inconcevables. Tout ce qu\u2019il a \u00e9crit, nous le vivons au quotidien et nous sommes d\u00e9sol\u00e9s par cela et moi le premier. Je vous partage les le\u00e7ons retenues dans ce livre car je trouve que la situation que nous vivons ici chez nous en R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo poss\u00e8de plusieurs similitudes. Il y a tellement de probl\u00e8mes dans notre syst\u00e8me \u00e9ducatif qui nous emp\u00eachent \u00e0 atteindre des bonnes \u00e9tudes alors que selon moi, une \u00e9ducation de qualit\u00e9 est celle \u00e0 laquelle tout le monde peut acc\u00e9der dans le but d\u2019acqu\u00e9rir une formation ad\u00e9quate et \u00e9quitable quelles que soient les conditions financi\u00e8res dans lesquelles la vie nous a plac\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n L\u2019exp\u00e9rience qui a b\u00e2ti ma conception de l\u2019\u00e9ducation de qualit\u00e9 c\u2019est surtout mes ann\u00e9es pass\u00e9es dans les \u00e9coles conventionn\u00e9es \u00e0 y \u00e9tudier et \u00e0 y observer le d\u00e9roulement de choses. Quand bien m\u00eame, la vie m\u2019a accord\u00e9 cette chance d\u2019\u00e9tudier dans des bonnes \u00e9coles malgr\u00e9 tout ce qu\u2019il y avait comme d\u00e9faillance du syst\u00e8me \u00e9ducatif sinon aujourd\u2019hui je ne serai pas en derni\u00e8re ann\u00e9e de m\u00e9decine \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Catholique de Bukavu en train de vous partager mon v\u00e9cu. Je ne peux pas vous dire que la route n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 parsem\u00e9e d\u2019emb\u00fbches et qu\u2019au passage j\u2019ai d\u00fb voir des amis s\u2019orienter vers des horizons peu recommandables par manque de connaissances suffisantes pour se construire un avenir prometteur car cela saurait vous mentir. <\/p>\n\n\n\n Tr\u00e8s ch\u00e8re Garcia, j\u2019ai tellement de choses \u00e0 vous partager compte tenu du fait que je suis personnellement affect\u00e9 par ce qui se vit ici chez nous ; voir des enfants qu\u00e9mander \u00e0 la route, des jeunes s\u2019adonner \u00e0 toute sorte de d\u00e9bauche, des familles malheureuses, des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9pressifs, mon pays par terre ; \u00e0 d\u00e9faut d\u2019une \u00e9ducation de qualit\u00e9, me laisse sans mot et submerg\u00e9 d\u2019une profonde m\u00e9lancolie. <\/p>\n\n\n\n Un livre de mille pages ne suffirait pour vous partager la totalit\u00e9 de mes pens\u00e9es, toujours est-il que je vous remercie d\u2019avoir pu lire ma lettre, j\u2019\u00e9prouve du plaisir \u00e0 l\u2019id\u00e9e de lire prochainement le suppl\u00e9ment de vos exp\u00e9riences et points de vue. <\/p>\n\n\n\n Cela \u00e9tant dit, voici quelques \u00e9l\u00e9ments que je pr\u00e9f\u00e9rerais conna\u00eetre :<\/p>\n\n\n\n Quelle a \u00e9t\u00e9 votre exp\u00e9rience marquante, positive et\/ou n\u00e9gative durant tout votre cursus \u00e9ducatif ?<\/p>\n\n\n\n En Nicaragua, comment les diff\u00e9rentes \u00e9coles appliquent-elles le syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00e9tabli par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation ?<\/p>\n\n\n\n Concernant l\u2019\u00e9ducation primaire, quel type d\u2019encadrement les enfants re\u00e7oivent-ils ? <\/p>\n\n\n\n Mes sinc\u00e8res salutations,<\/p>\n\n\n\n Benjamin Safari.<\/p>\n\n\n\n Letter 3<\/p>\n\n\n\n Estimado Benjamin,<\/p>\n\n\n\n Nuevamente, es un gusto saludarte y escribirte. Quiero expresarte que he quedado hipnotizada al leer tu carta, ha sido atrapante y deber\u00e1s refleja lo que has vivido y lo que ocurre en tu pa\u00eds. Al final, tenemos m\u00e1s similitudes de lo que parece, a pesar de estar 11,938 km de distancia.<\/p>\n\n\n\n Educaci\u00f3n de calidad\u2026 vaya tema pesado que hemos abordado, no obstante, gracias a este espacio nos hemo dado cuenta cu\u00e1n distorsionado est\u00e1 el concepto. Los estudiantes deber\u00edan estar abiertos a un mundo infinito de aprendizaje y oportunidades, deber\u00edan conocer lo que ofrece el mundo, a no limitar su potencial y mucho menos conformarse con lo que tienen, la educaci\u00f3n deber\u00eda animar a sacar las mejores versiones de cada estudiante. Benjam\u00edn, pues en la \u00faltima carta que te env\u00ede no hab\u00eda surgido la nueva tendencia indicada hacia los colegios p\u00fablicos, pues sin en tu pa\u00eds pagan por pasar materias, pues ac\u00e1 los estudiantes lo hacen gratis, ya que se han eliminado los ex\u00e1menes de las evaluaciones cr\u00edticas para el aprendizaje y esto solo a instituciones p\u00fablicas y escuelas multigrados. La orientaci\u00f3n es que ning\u00fan alumno puede reprobar, y si lo hacen, pues el maestro tiene que pasarle. Yo opino que esto es indignante, pues se est\u00e1 animando a la pereza y el conformismo. Todo esto me hace pensar que el concepto de \u201ceducaci\u00f3n\u201d y \u201ccalidad\u201d estan totalmente desvaneci\u00e9ndose.<\/p>\n\n\n\n Me has preguntado, \u00bfCu\u00e1l ha sido la experiencia que m\u00e1s le ha marcado, positiva y\/o negativa, a lo largo de su formaci\u00f3n? <\/em>Anteriormente, te relat\u00e9 que tuve la experiencia de estudiar en escuelas p\u00fablicas y privadas. La experiencia que m\u00e1s me resuena y que encaja de manera positiva y negativa fue la transici\u00f3n que tuve de un ambiente hostil a uno c\u00f3modo al cambiar de escuela privada a p\u00fablica cuando tuve nueve a\u00f1os. La distorsi\u00f3n que ten\u00eda sobre mi realidad\u2026 s\u00e9 que quiz\u00e1s puede sonar obsoleto que yo haya tenido tales pensamientos a esa edad, pero siempre he sido de pensar y analizar cada momento de mi vida. Yo llegu\u00e9 a creer que estudiar se basaba en tres cosas: escribir, escuchar y memorizar. Vaya vil mentira en la que estaba sometida. Es m\u00e1s, en mi primer d\u00eda en escuela privada la maestra sugiri\u00f3 unas actividades, que a mi criterio sonaban extra\u00f1as, ella dijo: dibujar o dictado. Inmediatamente, pens\u00e9 que era broma y yo eleg\u00ed escribir. Todos me vieron raro y se rieron. Ahora yo tambi\u00e9n me r\u00edo, pero s\u00e9 que no es culpa m\u00eda. El motivo por el cual te relato esto, es porque quiero ilustrarte la mentalidad gris en la que \u00e9ramos sometidos; No hab\u00eda \u00e1nimo a la creatividad, pensamiento propio y mucho menos el amor al estudio.<\/p>\n\n\n\n Si crees que eso ya es malo, hoy en d\u00eda es peor. No voy a negar que ambas instituciones (p\u00fablica y privada) han abierto sus horizontes y animan a los estudiantes a ser \u201cmenos grises\u201d pero el sistema nuevo en el que estan siendo adoctrinados es letal. Creo que una mente perezosa y conformista es peor que una mente vac\u00eda. <\/p>\n\n\n\n Yo trabajo en este mundo de la pedagog\u00eda, mi rama es ense\u00f1anza del ingl\u00e9s y cr\u00e9eme, siempre animo a mis estudiantes a potenciar sus habilidades y siempre ir m\u00e1s all\u00e1. El sistema educativo muchas veces encapsula todas esas mentes maravillosas. Por ah\u00ed le\u00ed \u201cEn alguna mente est\u00e1 la cura del c\u00e1ncer, pero quiz\u00e1s no se le est\u00e1 dando la oportunidad de desarrollarla.\u201d Esto siempre me hace pensar en aquellos que ni siquiera tienen acceso a la educaci\u00f3n del todo. Lamento leer las circunstancias en la que los j\u00f3venes de tu pa\u00eds s\u00e9 exponen, todas esas mentes brillantes que tienen su luz apagada por culpa de una corrupci\u00f3n letal a su \u201ceducaci\u00f3n de calidad\u201d aqu\u00ed en Nicaragua y en la Rep\u00fablica del Congo. <\/p>\n\n\n\n En cuanto a la educaci\u00f3n primaria, \u00bfqu\u00e9 tipo de supervisi\u00f3n reciben los ni\u00f1os? <\/em>Las instituciones educativas en Nicaragua trabajan involucrando a los padres de familia afortunadamente. No obstante, solo los estudiantes de primaria son los consentidos. Ver\u00e1s, se tiene esta idea que al entrar a la secundaria los estudiantes en un chasquido se tiene que volver independientes y aqu\u00ed es donde se descarrilan y se ven orientados ahora en graduarse y conseguir un trabajo, en muchos casos abandonar el colegio y directamente integrarse al mercado laboral. Nicaragua est\u00e1 pasando por una crisis econ\u00f3mica tremenda, precios suben y bajan exorbitantemente. Por consecuencia, la clase media y baja vive estresada por el ma\u00f1ana, esto es transmitido a los hijos y la desesperaci\u00f3n los obliga a ser parte de la soluci\u00f3n econ\u00f3mica y dejar de ser un peso en la familia. As\u00ed mismo, olvidando sus sue\u00f1os, talentos y poniendo su educaci\u00f3n en segundo plano. <\/p>\n\n\n\n Es triste vivir en este contexto, hay muchas cosas que estan mal y es duro pensar que quiz\u00e1s no cambiaran pronto o talvez nunca. Gracias por compartir conmigo e ilustrarme como se tratan tales conceptos en tu pa\u00eds, Benjam\u00edn. Aprecio mucho este intercambio cultural, espero que las cosas mejoren en Nicaragua, tanto como en la Rep\u00fablica del Congo.<\/p>\n\n\n\n Saludos cordiales,<\/p>\n\n\n\n Y.<\/p>\n\n\n\n Letter 4<\/p>\n\n\n\n Bukavu, le 10 mai 2023<\/p>\n\n\n\n A : Y.<\/p>\n\n\n\n Sujet : \u00e9ducation de qualit\u00e9 (quality education)<\/p>\n\n\n\n Tr\u00e8s ch\u00e8re Garcia,<\/p>\n\n\n\n Je vous pr\u00e9sente mes sinc\u00e8res salutations ! V\u00e9ritablement, je ne peux que m\u2019estimer heureux de vous avoir lu une nouvelle fois et d\u2019avoir cette occasion de vous \u00e9crire. Il se trouve que j\u2019ai \u00e9t\u00e9 plus attentif \u00e0 vos correspondances qui fascinantes et instructives ont-elles \u00e9t\u00e9 pour moi. En d\u00e9pit de cette longue distance qui s\u00e9pare nos deux lieux, je suis bien d\u2019accord avec vous sur les similitudes que pr\u00e9sentent nos diff\u00e9rents pays concernant l\u2019\u00e9ducation de qualit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n En R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo, la mentalit\u00e9 \u00e9ducative est <\/strong>telle que les \u00e9l\u00e8ves sont en perp\u00e9tuelle comp\u00e9tition ce qui diminue consid\u00e9rablement les chances de travail en parfaite coh\u00e9sion. Et en plus de cela, elle n\u2019articule pas th\u00e9orie et pratique, formant ainsi des solliciteurs et non des cr\u00e9ateurs d\u2019emplois. Ainsi, nous ne pouvons qu\u2019adh\u00e9rer \u00e0 la pens\u00e9e du chercheur Fran\u00e7ais Albert JACQUARD <\/strong>qui affirme : \u00ab Notre soci\u00e9t\u00e9 est telle que l\u2019horizon du syst\u00e8me scolaire se borne \u00e0 des classements, mais le v\u00e9ritable objectif devrait \u00eatre en permanence de progresser, d\u2019\u00eatre meilleur que soi-m\u00eame et non meilleur que les autres \u00bb<\/strong>. Ma ch\u00e8re, vous avez s\u00fbrement d\u00fb constat\u00e9 que je suis particuli\u00e8rement affect\u00e9 par ce sujet si prenant qu\u2019est l\u2019\u00e9ducation de qualit\u00e9; par cons\u00e9quent , permettez que je vous fasse un dessin beaucoup plus net. En effet, nombreux sont les probl\u00e8mes directement li\u00e9s \u00e0 l\u2019absence d\u2019une \u00e9ducation de renom, tout ce qui est d\u00e9bauche et que nous voyons dans les coins sombres de nos rues, tout ce qui est ins\u00e9curit\u00e9s alimentaire, sanitaire et financi\u00e8re et que nous ne savons plus par quel moyen combattre, est fruit \u00e9manant tout simplement de l\u2019inaccessibilit\u00e9 totale ou partielle \u00e0 l\u2019\u00e9ducation de qualit\u00e9. Je me sens sp\u00e9cifiquement concern\u00e9, je suis m\u00eame persuad\u00e9 que nous devrions tous l\u2019\u00eatre ; j\u2019ai grandi dans un milieu de la ville pas tr\u00e8s indigent o\u00f9 j\u2019ai eu cette possibilit\u00e9 d\u2019observer, d\u2019analyser voire de vivre certaines de ces situations. Imaginez-vous, nous sommes d\u00e9j\u00e0 au vingt-uni\u00e8me si\u00e8cle et dans plusieurs contr\u00e9es, les croyances selon lesquelles, seuls les jeunes gar\u00e7ons ont droit \u00e0 la scolarisation, seuls les hommes ont acc\u00e8s \u00e0 la direction et \u00e0 la gestion, continuent de persister. La mani\u00e8re qu\u2019au Nicaragua il n\u2019y a aucun encouragement \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9 et \u00e0 la r\u00e9flexion personnelle, c\u2019est de cette m\u00eame mani\u00e8re que proc\u00e8de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif congolais. Nous irions jusqu\u2019\u00e0 croire que les \u00e9tudiants et \u00e9l\u00e8ves sont des machines \u00e0 m\u00e9moriser incapables d\u2019op\u00e9rer une quelconque innovation. <\/p>\n\n\n\n Il serait impensable d\u2019affirmer que la d\u00e9pravation des m\u0153urs et la p\u00e9nurie presqu\u2019\u00e0 tous les niveaux revient \u00e0 la responsabilit\u00e9 de l\u2019Etat ou du gouvernement en place car pour arriver au niveau o\u00f9 nos pays se trouvent il a fallu que chacun apporte sa contribution d\u2019une mani\u00e8re ou d\u2019une autre, en parlant de chacun, je veux surtout signifier qu\u2019il s\u2019agit de nos familles, car elles sont m\u00eame la base de l\u2019\u00e9ducation. Etant donn\u00e9 que nos familles s\u2019adonnent au rel\u00e2chement de l\u2019\u00e9ducation fondamentale, il est \u00e9vident que le reste qui suivra ne peut qu\u2019asseoir un \u00e9chec imparable. <\/p>\n\n\n\n Le reste en question ce sont les enseignements primaire et secondaires qui cens\u00e9s d\u00e9velopper un esprit et une aptitude au travail chez chaque individu, aujourd\u2019hui semblent poss\u00e9der une moindre consid\u00e9ration, ces niveaux d\u2019enseignement ont \u00e9t\u00e9 transform\u00e9s en \u00a8<\/strong>business plut\u00f4t rentables\u00a8<\/strong>, formant ainsi la quantit\u00e9 et non la qualit\u00e9. Parlant des \u00e9tudes universitaires, elles sont \u00a8assez satisfaisantes \u00a8 faute de mat\u00e9riels didactiques, des infrastructures ad\u00e9quats et de bonnes conditions d\u2019\u00e9tude telle que les frais acad\u00e9miques ; j\u2019ai abord\u00e9 ces points beaucoup plus en profondeur dans ma pr\u00e9c\u00e9dente correspondance, ainsi donc j\u2019\u00e9vite toute r\u00e9p\u00e9tition.<\/p>\n\n\n\n Il est vrai que vu sous cet angle, tout parait enti\u00e8rement noir, cependant nous ne pouvons pas esp\u00e9rer une \u00e9ducation de qualit\u00e9 si la grande majorit\u00e9 de ces probl\u00e8mes n\u2019est pas encore r\u00e9solu et il serait irresponsable de notre part \u00e0 tous d\u2019attendre que ce soit \u00e0 seul l\u2019Etat congolais ou nicaraguayen de trouver des solutions car il importe que chacun \u00e0 son niveau, vous en tant qu\u2019enseignante d\u2019anglais et moi en tant que m\u00e9decin et selon ses moyens apporte sa pierre \u00e0 l\u2019\u00e9difice.<\/p>\n\n\n\n Ceci dit, je demeure convaincu que seule la hausse de la qualit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation parviendra \u00e0 relever nos deux pays qui visiblement agenouill\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Ch\u00e8re Garcia, je suis profond\u00e9ment honor\u00e9 et joyeux d\u2019avoir eu cette opportunit\u00e9 de discuter avec vous sur la primordialit\u00e9 et la n\u00e9cessit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation de qualit\u00e9. Je vous ai lu avec beaucoup de plaisir, \u00e9largir le champ de vision que j\u2019avais sur le sujet d\u2019\u00e9ducation, partager mes opinions avec une personne avis\u00e9e telle que vous, a \u00e9t\u00e9 pour moi une exp\u00e9rience tant particuli\u00e8rement captivante qu\u2019\u00e9difiante.<\/p>\n\n\n\n Sur ce, je vous prie de croire \u00e0 l\u2019expression cordiale et respectueuse de mes salutations.<\/p>\n\n\n\n Benjamin SAFARI.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" This is an exchange between Y. from Nicaragua and Benjamin Safari from the Democratic Republic of Congo. … <\/p>\n