2021<\/a>, en mi pa\u00eds se graduaron alrededor de 80,154 estudiantes de niveles primario y secundario, mientras que en el nivel superior tan solo 9,921 estudiantes se graduaron y obtuvieron su t\u00edtulo universitario, en el nivel t\u00e9cnico se graduaron 274,474 estudiantes. Estos n\u00fameros resaltan dos elementos importantes: en primer lugar, la necesidad de fomentar siempre una educaci\u00f3n de calidad en todos los niveles educativos para que cada persona tenga acceso a una educaci\u00f3n que le permita desarrollar sus capacidades y habilidades. En segundo lugar, es importante destacar que, los programas t\u00e9cnicos no deben subestimarse, ya que aportan al educando en el desarrollo de habilidades valiosas y necesarias para el desarrollo econ\u00f3mico y social, pero una de las principales razones por las que las personas optan por este nivel de educaci\u00f3n es debido a que son m\u00e1s accesibles en t\u00e9rminos de costo y duraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\nPara muchos j\u00f3venes, trabajar para mantenerse a s\u00ed mismos y\/o a sus familias es una necesidad, por lo que la educaci\u00f3n t\u00e9cnica a menudo ofrece una alternativa viable ya que les permite obtener habilidades pr\u00e1cticas y competencias en un per\u00edodo de tiempo m\u00e1s corto, lo que les permite ingresar al mercado laboral m\u00e1s r\u00e1pidamente y obtener ingresos. Adicional, puede que opten por estos programas debido a la falta de opciones universitarias en algunas \u00e1reas de inter\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Comparto contigo esta informaci\u00f3n porque, si hablamos de acceso a una educaci\u00f3n de calidad, debemos considerar que \u00e9sta deber\u00eda estar garantizada para todas las personas, sin importar su origen socioecon\u00f3mico o cultural, y en todos los niveles educativos. Esto incluye desde la educaci\u00f3n preescolar hasta la educaci\u00f3n superior, as\u00ed como la educaci\u00f3n t\u00e9cnica. Es importante que se preste atenci\u00f3n a las necesidades individuales de los estudiantes y se fomente la inclusi\u00f3n y la equidad en la educaci\u00f3n. La promoci\u00f3n del acceso de calidad debe brindar la oportunidad para que cada educando pueda elegir su nivel de educaci\u00f3n de manera razonable y deseada, y no por necesidad o limitaci\u00f3n impuesta por factores externos.<\/p>\n\n\n\n
En conclusi\u00f3n, el acceso a la educaci\u00f3n en mi pa\u00eds contin\u00faa presentando ciertos desaf\u00edos, pero tambi\u00e9n hay avances significativos. Creo firmemente que la educaci\u00f3n es esencial para nuestro futuro y puede ser una herramienta muy poderosa para alcanzar nuestras metas y aspiraciones. Por ello, considero que deber\u00eda trabajarse en crear m\u00e1s oportunidades de acceso a cualquier nivel acad\u00e9mico, los cuales deben ser cada uno valorado y respetado. <\/p>\n\n\n\n
Antes de despedirme, quisiera expresar mi agradecimiento por dedicar tu tiempo y atenci\u00f3n en leer mi carta, y me encantar\u00eda saber tu opini\u00f3n sobre: <\/p>\n\n\n\n
1. \u00bfCu\u00e1l es tu percepci\u00f3n acerca de una educaci\u00f3n de calidad y qu\u00e9 implica para ti?<\/p>\n\n\n\n
2. \u00bfQu\u00e9 beneficios esperas obtener de tu educaci\u00f3n? \u00bfConsideras que estos beneficios pueden contribuir de manera colectiva al desarrollo de la sociedad?<\/p>\n\n\n\n
3. \u00bfPodr\u00edas compartir tu experiencia sobre el sistema educativo en tu pa\u00eds? \u00bfConsideras que est\u00e1 dise\u00f1ado para ofrecer una educaci\u00f3n de calidad?<\/p>\n\n\n\n
Por el momento, esto es todo por mi parte. Espero saber de ti, de tus pensamientos y opiniones pronto, as\u00ed como aprender juntos. \u00a1Que tengas un excelente d\u00eda! <\/p>\n\n\n\n
Un abrazo, <\/p>\n\n\n\n
L. <\/p>\n\n\n\n
Letter 2<\/p>\n\n\n\n
Bukavu, le 29 mars 2023<\/p>\n\n\n\n
A L.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Bonjour ch\u00e8re L., <\/p>\n\n\n\n
Je suis A.N. O’Nymes, \u00e9tudiant inscrit \u00e0 la facult\u00e9 de Droit de l\u2019Universit\u00e9 Catholique de Bukavu, en option droit \u00e9conomique et social, en R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo. \u00c2g\u00e9 de vingt-trois (23) ans, je suis actuellement en ma cinqui\u00e8me et derni\u00e8re ann\u00e9e \u00e0 la facult\u00e9 de Droit suivant le syst\u00e8me congolais d\u2019enseignement. Je vous esp\u00e8re bien portante sur tous les plans, gr\u00e2ce \u00e0 Dieu. De ma part je peux dire que \u00e7a va mieux, juste que ma sant\u00e9 inqui\u00e9tait un peu.<\/p>\n\n\n\n
J\u2019ai pris un r\u00e9el plaisir de vous lire et \u00e0 dire vrai, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement \u00e9mu par votre correspondance sur l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 dans votre pays, le Nicaragua. Pour un sujet si important et large, je vais m\u2019empresser de r\u00e9sumer mes opinions de la fa\u00e7on la plus pr\u00e9cise possible.<\/p>\n\n\n\n
Le syst\u00e8me \u00e9ducatif dans mon pays, la R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo, RDC en sigle, est similaire, si pas identique, au v\u00f4tre tel que d\u00e9crit dans votre pr\u00e9c\u00e9dente correspondance. Au plus bas niveau nous avons l\u2019\u00e9cole maternelle, suivie de l\u2019\u00e9cole primaire, ensuite le secondaire avant de finir par les universit\u00e9s et instituts sup\u00e9rieurs. Bri\u00e8vement, il existe quatre niveaux dans le parach\u00e8vement \u00e9ducatif dans mon pays. Pour mieux vous faire part de son actualit\u00e9, je vais prendre pour exemples deux innovations particuli\u00e8res ayant intervenu ces quelques derni\u00e8res ann\u00e9es aux niveaux secondaire et universitaire.<\/p>\n\n\n\n
En effet, depuis l\u2019accession au pouvoir de l\u2019actuel Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Monsieur TSHISEKEDI F\u00e9lix, en 2019, ce dernier a instaur\u00e9 le syst\u00e8me de gratuit\u00e9 de l\u2019enseignement de base. Cela est une initiative en vue de faire respecter la Constitution de la R\u00e9publique qui, depuis 2006, a mis en place cette politique de gratuit\u00e9. C\u2019est ainsi que les \u00e9coles primaires et surtout celles secondaires ont commenc\u00e9 \u00e0 fonctionner sous frais de l\u2019Etat congolais, sans rien faire payer en termes de prime aux \u00e9coliers et \u00e9l\u00e8ves. Cependant, avec le manque de paiement des enseignants et de transparence dans une question si importante et budg\u00e9tivore que celle-ci, le projet n\u2019arrive plus \u00e0 \u00eatre d\u2019application dans nos ch\u00e8res \u00e9coles secondaires. Aujourd\u2019hui finalement, les parents paient les frais scolaires, mais les prix sont sensiblement revus \u00e0 la baisse. En seconde position, un syst\u00e8me d\u2019enseignement plus court au niveau universitaire s\u2019installe progressivement. Sous la direction du ministre national de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et universitaire d\u2019il y a un an et demi, Monsieur MUHINDO NZANGI, le Licence-Master-Doctorat<\/em> dit \u00ab syst\u00e8me LMD \u00bb est en arrimage dans nos institutions universitaires. Pour \u00eatre plus clair, quand moi j\u2019ai commenc\u00e9 la facult\u00e9, il nous fallait prendre cinq ann\u00e9es pour la licence, ensuite faire le master puis le doctorat si voulu. Avec ce nouveau syst\u00e8me, ce ne sont que trois ans qui sont pris et les deux ann\u00e9es suivantes sont pour le master. Cette nouvelle mani\u00e8re de faire, inspir\u00e9e de certains de nos pays voisins tels que le Burundi ou l\u2019Ouganda, permettra ainsi aux nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s d\u2019Etat, ceux-l\u00e0 qui viennent de finir le secondaire, d\u2019obtenir rapidement la licence et pourquoi pas, se lancer directement dans le monde professionnel. Le syst\u00e8me n\u2019est pas encore d\u2019application partout, mais telle est la volont\u00e9 du gouvernement actuel. En ce qui nous concerne, dans notre universit\u00e9, l\u2019UCB le syst\u00e8me est en marche mais n\u2019est d\u2019application qu\u2019aux nouveaux universitaires. <\/p>\n\n\n\nTout compte fait, malgr\u00e9 ces initiatives, une gratuit\u00e9 sans fonds suffisants ou encore un LMD sans bon suivi jusque-l\u00e0, tout un domaine si complexe comme l\u2019\u00e9ducation m\u00e9rite non seulement d\u2019exister et encore, il n\u00e9cessite d\u2019\u00eatre s\u00e9rieux et surtout efficace. <\/p>\n\n\n\n
J\u2019ai pris l\u2019habitude de me dire toujours que l\u2019important n\u2019est pas forc\u00e9ment ce que nous avons mais surtout ce que nous en faisons. Dans cette perspective, l\u2019important n\u2019est pas seulement de savoir s\u2019il y a un syst\u00e8me \u00e9ducatif mais encore de savoir s\u2019il est qualitatif. Selon moi, et suivant ma situation de fils de deux parents enseignants, une \u00e9ducation qualitative est celle qui est donn\u00e9e par un enseignant comp\u00e9tent et satisfait, et re\u00e7ue par un public investi. Ainsi, l\u2019enseignement ainsi que le paiement doivent \u00eatre de qualit\u00e9. Autant le paiement encourage cet enseignant dont toute une famille d\u00e9pend, autant le bon enseignement encourage l\u2019\u00e9tudiant \u00e0 travailler, \u00e0 comprendre et surtout \u00e0 pratiquer par suite ce qu\u2019il aura appris. Faire le bon m\u00e9lange entre les deux n\u2019est certes pas facile mais ce qui est s\u00fbr, c\u2019est possible. J\u2019ai toujours appris, dans mon \u00e9cole secondaire, le Coll\u00e8ge ALFAJIRI de Bukavu, qu\u2019il \u00ab forge en moi l\u2019homme\/la femme de demain \u00bb. Pour arriver \u00e0 ce r\u00e9sultat, les efforts sont \u00e0 r\u00e9aliser de tous les c\u00f4t\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n
Le syst\u00e8me \u00e9ducatif congolais a encore certes une longue marche \u00e0 r\u00e9aliser. Cependant, ce serait faux si je disais qu\u2019il n\u2019est pas du tout qualitatif. Il reste en outre du travail \u00e0 faire. Qu\u2019il s\u2019agisse de la corruption qui peut intervenir ou du manque de moyen ou encore du cas des coins recul\u00e9s des villes qui ne b\u00e9n\u00e9ficient quasiment pas du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation, le chantier est encore grand. <\/p>\n\n\n\n
En conclusion, le syst\u00e8me \u00e9ducatif est un ensemble extr\u00eamement complexe, qui n\u00e9cessite plusieurs implications de plusieurs acteurs. Qu\u2019il s\u2019agisse de l\u2019Etat, des enseignants, des apprenants, voire des parents. Et pour \u00ab faire cet homme et cette femme de demain \u00bb, il est certes temps de se mettre \u00e0 ce travail si hardi. <\/p>\n\n\n\n
Dans la suite de nos interactions, je serai tr\u00e8s heureux de vous entendre sur une question qui me pr\u00e9occupe intens\u00e9ment. Quel est le sort des personnes en besoin d\u2019instruction mais vivant dans des milieux recul\u00e9s et coup\u00e9s du monde ? Et enfin quel est le comportement de l\u2019Etat face \u00e0 cela ?<\/em> <\/p>\n\n\n\n Dans l\u2019attente de vous lire tr\u00e8s prochainement, je vous transmets, tr\u00e8s ch\u00e8re L., mon expression de bonne continuation et mes v\u0153ux de sant\u00e9 et r\u00e9ussite. <\/p>\n\n\n\n
Je vous embrasse, <\/strong><\/p>\n\n\n\n A.N. O’Nymes.<\/p>\n\n\n\n
Letter 3 <\/p>\n\n\n\n
14 de abril de 2023<\/p>\n\n\n\n
Managua, Nicaragua<\/p>\n\n\n\n
A.N. O’Nymes, <\/p>\n\n\n\n
Estimado A.N. O’Nymes, me alegra saber que te encuentras mejor de salud y espero continues mejorando, me gustar\u00eda saber qu\u00e9 tal te encuentra esta vez m\u00ed carta. Me ha resultado interesante que seg\u00fan comprend\u00ed en el sistema congole\u00f1o es posible cursar la carrera con una opci\u00f3n enfocada en alguna materia, en tu caso derecho econ\u00f3mico y empresarial, yo actualmente tengo 20 a\u00f1os y me encuentro cursando mi pen\u00faltimo a\u00f1o de la carrera de Derecho. <\/p>\n\n\n\n
Por mi parte me encuentro muy bien, gracias a Dios. Ha sido un placer leerte y poder intercambiar conocimientos sobre nuestros pa\u00edses, a trav\u00e9s de tu carta he aprendido sobre el sistema educativo en la Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo, tu patria.<\/p>\n\n\n\n
Agradezco tu contestaci\u00f3n, te comento que mientas le\u00eda tu carta me pareci\u00f3 asombroso pensar como aun encontr\u00e1ndonos en sitios diferentes nuestros sistemas nacionales guardan relaci\u00f3n, es decir, tenemos m\u00e1s similitudes que diferencias. <\/p>\n\n\n\n
Respecto las innovaciones que mencionas, me parece que la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas de gratuidad en el sistema educativo de un pa\u00eds es un factor clave para garantizar inicialmente el acceso a la educaci\u00f3n de las personas, eliminando as\u00ed las barreras econ\u00f3micas que puedan existir, de modo que se le brinda a los estudiantes en el caso de tu pa\u00eds, primarios y secundarios, el poder acceder a la oportunidad de desarrollar su potencial y lograr encaminarse al \u00e9xito intelectual, debido que existe una reducci\u00f3n en las barreras econ\u00f3micas que impiden el acceso a la educaci\u00f3n. Desde un punto de vista positivista, es alentador que, a pesar de limitaciones a causa de la falta de pago a los docentes y la falta de transparencia en el manejo del presupuesto, hay una nota positiva en la situaci\u00f3n acad\u00e9mica actual de tu pa\u00eds y, lo es la reducci\u00f3n considerable de las tasas escolares para los padres, lo que es una buena oportunidad para las familias que luchan financieramente. Por lo tanto, a pesar de los desaf\u00edos que se han presentado en el proyecto, es de admirar que se realizan esfuerzos para encontrar soluciones y mejorar la situaci\u00f3n. La disponibilidad de una educaci\u00f3n de calidad es importante y, para ello necesario se haga accesible a todos. <\/p>\n\n\n\n
Por su parte, respecto el sistema gradual a nivel universitario que comentas, en mi pa\u00eds las carreras universitarias oscilan en un m\u00ednimo de 4 a\u00f1os hasta 6 a\u00f1os (por ejemplo: carreras como medicina), este tiempo simplemente es para obtener la Licenciatura o Ingenier\u00eda en cuesti\u00f3n. En mi caso espec\u00edfico, mi carrera dura 4 a\u00f1os y medio semestre y para que entiendas un poco como funciona, al finalizar la carrera te grad\u00faas como Licenciado en Derecho, luego debes solicitar a la Corte Suprema de Justicia tu integraci\u00f3n como Abogado y posterior solicitud tu aprobaci\u00f3n como Notario P\u00fablico. El tema de las maestr\u00edas (duraci\u00f3n de 1 a 2 a\u00f1os) se maneja una vez has culminado tus a\u00f1os de carrera universitaria, es decir, una vez eres Licenciado en Derecho, mientras que el tema de los doctorados (duraci\u00f3n de 3 a 4 a\u00f1os) se maneja una vez has cursado y finalizado tu m\u00e1ster, est\u00e1s dos \u00faltimas escalas acad\u00e9micas son completamente voluntarias. Como podr\u00e1s observar, la escala en los grados acad\u00e9micos resulta ser un paso a paso en el procedimiento de aprendizaje y por su puesto implica invertir esfuerzo, dedicaci\u00f3n y tiempo, te he puesto de ejemplo la carrera de Derecho, que, por cierto, coincidentemente compartimos. En consecuencia, me resulta muy familiar el sistema que t\u00fa actualmente te encuentras cursando. <\/p>\n\n\n\n
En virtud de lo anterior, me parece muy interesante el sistema \u201cLMD\u201d pues considero que a pesar de la falta de seguimiento y constancia de revisi\u00f3n rigurosa del procedimiento o paso a paso, resulta ser un plan beneficioso para los j\u00f3venes estudiantes de la actualidad, pues se esta introduciendo gradualmente a las instituciones universitarias a tener un impacto en la calidad de la ense\u00f1anza superior, centr\u00e1ndose en el desarrollo de habilidades pr\u00e1cticas y competencias laborales, lo que podr\u00eda significativamente, mejorar la calidad de educaci\u00f3n de los j\u00f3venes al preparar mejor a los estudiantes para el mundo laboral. Adem\u00e1s, el acortar el espacio de tiempo entre un escal\u00f3n y otro, podr\u00eda ser un incentivo o, mejor dicho, una especie de punto alentador para que los j\u00f3venes se animen a continuar avanzando en su educaci\u00f3n y as\u00ed adquirir una formaci\u00f3n m\u00e1s completa y especializada. <\/p>\n\n\n\n
Ciertamente comparto tu opini\u00f3n, de que una educaci\u00f3n de calidad es esencial para el desarrollo y el futuro de cualquier pa\u00eds, a su vez, me quedo conmigo tu frase \u201cno es necesariamente lo que tenemos, sino lo que hacemos con ello\u201d, <\/em>de ella puedo destacar y relacionarla con el uso efectivo de nuestros recursos; por ejemplo: el acceso al internet brinda mayores facilidades para estudio autodidacta e investigaciones acad\u00e9micas, sin embargo, si este recurso no se utiliza de la manera ideal no se aprovechar\u00e1 su m\u00e1ximo potencial. Asimismo, me resalta el enfoque en la calidad en lugar de cantidad, no se trata de tener mayor recurso sino de c\u00f3mo se utilizan. Por lo tanto, me recuerda que el enfoque de calidad y la gesti\u00f3n efectiva en el uso de los recursos nos encaminan a formar una educaci\u00f3n de calidad. <\/p>\n\n\n\nEstoy de acuerdo en que tanto el pago justo y adecuado a los docentes como la calidad de la ense\u00f1anza son elementos cruciales para garantizar un buen entorno donde se invierta en una educaci\u00f3n de calidad. La remuneraci\u00f3n justa a los docentes es esencial para garantizar que se sientan valorados y motivados a brindar lo mejor de s\u00ed ante los estudiantes. Los buenos docentes no solo transmiten conocimientos, sino tambi\u00e9n motivan a los estudiantes a aprender y desarrollar habilidades cr\u00edticas y anal\u00edticas. Es importante encontrar una mezcla adecuada entre remuneraci\u00f3n justa para los docentes y una educaci\u00f3n de calidad para los estudiantes. Si bien como dices, no es f\u00e1cil, si se logra un equilibrio entre ambos, se puede garantizar una formaci\u00f3n integral y exitosa. <\/p>\n\n\n\n
Con la finalidad de responder a tus preguntas, puedo mencionarte que los j\u00f3venes y ni\u00f1os nicarag\u00fcenses que viven en zonas remotas y aisladas y necesitan educaci\u00f3n muchas veces tienen un acceso limitado debido a la falta de recursos y oportunidades. En muchos casos, en busca de mejores oportunidades educativas, est\u00e1s personas se ven obligadas a abandonar sus comunidades y mudarse a \u00e1reas urbanas para obtener acceso educativo; esto puede llegar a ser muy costoso, y muchas personas no pueden permitirse el lujo de mudarse o pagar los gastos respectivos. En respuesta a esta situaci\u00f3n a trav\u00e9s de pol\u00edticas p\u00fablicas se han tratado de implementar programas para abordar la falta de acceso a la educaci\u00f3n en zonas remotas, para ello, se construyen escuelas y, en ocasiones a trav\u00e9s de la contrataci\u00f3n de docentes locales capacitados se llevan en conjunto programas educativos a estas \u00e1reas. Adem\u00e1s, se establecen pol\u00edticas de transporte para que los estudiantes puedan llegar a la escuela y los planes de estudio se tratan de adaptar a las necesidades espec\u00edficas. Sin embargo, a\u00fan nos queda mucho camino por recorrer para garantizar una educaci\u00f3n de calidad para todos los nicarag\u00fcenses, especialmente para aquellos que viven en zonas remotas.<\/p>\n\n\n\n
Agradezco tu tiempo y atenci\u00f3n en leer mi carta y antes de despedirme, me encantar\u00eda que me comentaras sobre lo siguiente: <\/p>\n\n\n\n
1. \u00bfC\u00f3mo se trata el acceso acad\u00e9mico en zonas remotas y aisladas en tu pa\u00eds?, \u00bfexisten pol\u00edticas o planes de acci\u00f3n para garantizar el derecho al acceso educativo? <\/p>\n\n\n\n
2. Desde tu experiencia al crecer en un hogar de docentes, \u00bfconsideras que esto ha influido en tu perspectiva sobre la educaci\u00f3n?, y de ser as\u00ed, \u00bfcu\u00e1l ha sido la influencia?<\/p>\n\n\n\n
3. Partiendo de tu frase \u201cno es necesariamente lo que tenemos, sino lo que hacemos con ello\u201d <\/em>\u00bfCu\u00e1les dir\u00edas que son aquellas cosas que son fundamentales para una formaci\u00f3n de calidad?, y en su caso, \u00bfqu\u00e9 podemos hacer con ellas?<\/p>\n\n\n\nEspero saber muy pronto de ti, te deseo mucho \u00e9xito y salud. Que tengas una excelente semana. <\/p>\n\n\n\n
Un fuerte abrazo, <\/p>\n\n\n\n
L., <\/p>\n\n\n\n
Letter 4<\/p>\n\n\n\n
Bukavu, le 16 Mai 2023<\/p>\n\n\n\n
Bukavu, R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 L<\/strong>.<\/p>\n\n\n\nCh\u00e8re L.,<\/p>\n\n\n\n
C\u2019est un immense un honneur de vous relire en ce jour. Je prends bien plaisir \u00e0 voir entre les lignes de votre correspondance, des d\u00e9tails de taille sur le syst\u00e8me \u00e9ducatif dans votre pays, le Nicaragua. Mais avant d\u2019aborder le vif du sujet, je prie que vous vous portiez tr\u00e8s bien et que votre v\u00e9cu quotidien est bien beau par la gr\u00e2ce de Dieu. De ma part, tout va tr\u00e8s bien, juste les cours et mon travail de m\u00e9moire qui me prennent assez de temps.<\/p>\n\n\n\n
Ce qui est s\u00fbr, r\u00e9sumer tout le syst\u00e8me \u00e9ducatif de tout un pays, voire de deux pays, dans deux lettres successives n\u2019est pas facile. Cependant, me focalisant sur le domaine universitaire, je constate comme vous, les similitudes entre nos deux syst\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n
En effet, vous avez d\u00e9j\u00e0 not\u00e9 la diff\u00e9rence entre l\u2019ancien syst\u00e8me dans lequel j\u2019\u00e9tudie et le nouveau \u00ab LMD \u00bb. Pour ce dernier, en droit, il y a trois ans d\u2019universit\u00e9, puis deux ans de Master et ensuite le doctorat pour celui qui le veut. La seule diff\u00e9rence est que pour une personne avis\u00e9e, faire le Master sera obligatoire en droit. En soi, les m\u00e9tiers auxquels ouvre la seule licence ne sont pas int\u00e9ressants. M\u00eame pour \u00eatre avocat, il faut n\u00e9cessairement avoir un Master suivant ce nouveau syst\u00e8me. Dans notre ancien par contre, cinq ans d\u2019universit\u00e9 puis, si l\u2019on le veut, un Master puis un Doctorat. G\u00e9n\u00e9ralement ces deux autres cycles se font en dehors du pays, en Europe g\u00e9n\u00e9ralement pour ceux qui obtiennent des bourses par exemple. Peu d\u2019universit\u00e9s au pays organisaient le Master, encore moins le Doctorat, dans l\u2019ancien syst\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n
Dans tous les cas, pour moi je peux directement postuler \u00e0 l\u2019avocature apr\u00e8s cette ann\u00e9e acad\u00e9mique. Tel que vous le savez d\u00e9j\u00e0, je suis dans ma derni\u00e8re ann\u00e9e. Et bien s\u00fbr, pour \u00eatre avocat au Congo, on passe plut\u00f4t le test du barreau qui est organis\u00e9 suivant chaque province. Dans tous les cas, concernant le syst\u00e8me \u00e9ducatif, je garde toujours ma position : Il ne suffit pas d\u2019en avoir, il convient de bien en user<\/em>.<\/p>\n\n\n\nC\u2019est sur la base de cette id\u00e9ologie que je redis que le \u00ab LMD \u00bb est bien beau et encourageant. Cependant nous attendons de l\u2019\u00c9tat de la s\u00e9riosit\u00e9 pour que ce syst\u00e8me, qui offre une formation par la pratique et la recherche et de multiples opportunit\u00e9s professionnelles, soit effectif. Comme le v\u00f4tre j\u2019imagine, mon pays conna\u00eet constamment ce m\u00e9canisme de mim\u00e9tisme de tout en tout temps. On copie et copie encore ce qui se passe ailleurs sans se demander pr\u00e9alablement si c\u2019est n\u00e9cessaire, puis si c\u2019est opportun et enfin si cela est faisable. Il faut alors l\u2019opportunit\u00e9 et la n\u00e9cessit\u00e9 du LMD, sur ce point je ne doute pas ; il faut par suite sa faisabilit\u00e9, son effectivit\u00e9. Je reste convaincu que cela est possible, et que les esprits mauvais <\/em>du \u00ab copier-coller \u00bb ne hanteront pas cette fois nos politiques publiques. En relevant ce triple aspect, j\u2019ose croire d\u00e9j\u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 une de vos pr\u00e9occupations. Je m\u2019empresse directement \u00e0 traiter de l\u2019\u00e9ducation dans les coins recul\u00e9s du pays.<\/p>\n\n\n\nD\u2019une superficie de 2 345 000 kilom\u00e8tres carr\u00e9s, mon pays est vaste. Quatre fois la France. Il est ainsi important que les pouvoirs publics, pour un bon imperium<\/em> sur l\u2019ensemble du territoire national, aient des strat\u00e9gies ad\u00e9quates \u00e0 notre situation et adapt\u00e9es \u00e0 notre espace g\u00e9ographique. Fort malheureusement, cela n\u2019est pas encore observ\u00e9. Pratiquement l\u2019\u00c9tat n\u2019a pas ses propres \u00e9coles dans les milieux recul\u00e9s des villes. Ce sont par contre des personnes priv\u00e9es qui investissent dans ce domaine au regard de cette passivit\u00e9, voire de ce d\u00e9sint\u00e9ressement de la part de l\u2019\u00c9tat congolais. Cela impacte directement, et cela est dommage, le syst\u00e8me de gratuit\u00e9 de l\u2019enseignement : les priv\u00e9s ne pr\u00e9f\u00e8rent pas se fier \u00e0 l\u2019\u00c9tat, qui d\u2019ailleurs fait d\u00e9j\u00e0 d\u00e9faut dans le paiement des salaires. En tout \u00e9tat de cause, le chantier est encore grand. Et peut-\u00eatre cela est la solution sans le savoir. Que les particuliers, sous la tutelle et le contr\u00f4le de l\u2019administration, soient actifs dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation, quitte \u00e0 l\u2019\u00c9tat de remplir ses engagements pour l\u2019effectivit\u00e9 de la gratuit\u00e9 ou \u00e0 la limite, \u00e0 un rabais sensible des frais de scolarit\u00e9. Pour que plusieurs aient acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation, de qualit\u00e9 bien s\u00fbr !<\/p>\n\n\n\nJe suis fils d\u2019enseignants, p\u00e8re et m\u00e8re. Avec la gratuit\u00e9 pr\u00e9vue, je ne pense pas qu\u2019il y ait sensiblement une influence sur la qualit\u00e9 garantie. Il est certes vrai que cette qualit\u00e9 ne reste pas une constante perp\u00e9tuellement. Mais du moins, un \u00e9quilibre est observ\u00e9. Ce qui est vrai est que tant que l\u2019\u00c9tat satisfera aux subventions devant \u00eatre accord\u00e9es aux institutions pour leur fonctionnement et aux enseignants en termes de salaires, rien ne changera. Le souhait reste que, par le d\u00e9veloppement progressif qui est notre besoin et volont\u00e9 premiers, le syst\u00e8me \u00e9ducatif s\u2019am\u00e9liore aussi et produise des fruits beaucoup plus m\u00fbrs pour le bien du pays et m\u00eame du monde entier qui se veut un \u00ab village plan\u00e9taire \u00bb comme le soutenait avec raison Marshall McLuhan. <\/p>\n\n\n\n
Enfin, \u00ab ce qui est important ce n\u2019est pas ce que nous avons mais ce que nous en faisons \u00bb, cette phrase est mon cheval de bataille de tous les jours. Je le soutiens toujours et en tout. En effet, m\u00eame en droit, il n\u2019importe pas seulement d\u2019avoir des normes, encore faut-il s\u2019interroger sur leur application par les acteurs dans la r\u00e9alit\u00e9. Et selon moi, telle doit \u00eatre la lutte de tout un chacun maintenant. Il faut une lutte. Une lutte id\u00e9ologique et strat\u00e9gique. Nous avons tous cette obligation que je dirai morale, d\u2019agir, et de le faire maintenant. Je ne dirai pas plus que cela, car je pense que c\u2019est un des gros \u00e9l\u00e9ments qui nous manquent. Les textes de lois sont d\u00e9j\u00e0 bien beaux, bien formul\u00e9s et m\u00eame adapt\u00e9s au contexte contemporain. Dans mon pays, je le pense aussi pour le v\u00f4tre, le constat le reste dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif. Il y a certes des d\u00e9fis qui demeurent, mais suis-je convaincu que si l\u2019on pouvait appliquer ne serait-ce que le 3\/4 des r\u00e8gles \u00e9dict\u00e9es de mani\u00e8re stricte, l\u2019\u00e9ducation pr\u00f4n\u00e9e serait de bon niveau, de meilleure qualit\u00e9 et accessible \u00e0 la majeure partie de nos populations.<\/p>\n\n\n\n
Je suis \u00e0 la fin de ma correspondance maintenant. Encore une fois j\u2019exprime profond\u00e9ment ma gratitude et l\u2019honneur immense de ce partage de mots. Ab immo pectore<\/em>, du plus profond de mon c\u0153ur !<\/p>\n\n\n\nEn te quittant, je pr\u00e9f\u00e8re laisser mon message et suggestion de vie \u00e0 vous. L\u2019important n\u2019est pas seulement que nous ayons \u00e9crit \u00e0 propos mais encore d\u2019en faire application dans nos vies. Sans passer par quatre chemins, le syst\u00e8me \u00e9ducatif forge en nous l\u2019homme et la femme de demain<\/em>. Ma requ\u00eate alors : puissions-nous faire du syst\u00e8me \u00e9ducatif celui adapt\u00e9 \u00e0 demain <\/em>! Telle est la prochaine \u00e9tape. Rendons-lui la pareille\u2026<\/p>\n\n\n\nJe vous embrasse sinc\u00e8rement.<\/p>\n\n\n\n
Cordialement,<\/p>\n\n\n\n
A.N. O’Nymes, <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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